sábado, 20 de diciembre de 2014

El collar del cuento mágico

El último día de cole, hicimos en clase un collar con los círculos del cuento "Un libro" de Hervé Tullet.

A partir de estos materiales (hilo, círculos de cartulina y trocitos de pajitas de papel): 


elaboramos unos preciosos collares, pero siguiendo una consigna: había que seguir la serie "azul-rojo-amarillo", intercalando los trocitos de pajitas al lado de cada círculo. 

lunes, 15 de diciembre de 2014

El fin de semana de Marcos y Juanita

El pasado fin de semana Juanita se fue a casa de Marcos... y ¡qué bien lo pasaron!. 
Lo mejor de todo es que subieron al tiovivo, primero en un caballo (el caballo Furia, que se ve que es el preferido de los niños jejeje) y después sentados. ¡Qué bien lo pasaron!

Juanita además pudo ver lo bonito que es el árbol de Navidad de la casa de Marcos. Y, como no, no se separaron ni para comer. 

¡¡Qué ilusión nos hace llevar a Juanita para casa!!


sábado, 13 de diciembre de 2014

Preparando nuestros adornos navideños

Ya hace unos días que empezamos a elaborar nuestros adornos para Navidad. Hicimos unas bolas para el árbol, que cuelgan en nuestro árbol de clase, y unas estrellas que los niños/as llevaron ayer para adornar en los árboles de sus casas.

Fueron unas manualidades sencillitas pero que lucen mucho.

Vamos con el paso a paso:

Primero pintamos de color dorado y plateado unos círculos y unas estrellas de cartón:


jueves, 11 de diciembre de 2014

El sombrero de Van Gogh

Durante este curso vamos a trabajar el tema de la luz en el cole, ya que el 2015 es el Año Internacional de la Luz. Uno de los aspectos a tratar es el tema de la luz en el arte, para lo que vamos a dedicar cada trimestre a un/a artista diferente.

En el primer trimestre le tocó el turno a Van Gogh. Como me parecía un poco complicado ponernos a pintar un cuadro suyo, se me ocurrió que podíamos enfocarlo de otra forma y así conocimos un detalle muy curioso de la vida de este pintor:

A Van Gogh le gustaba mucho pintar los paisajes nocturnos, sin embargo, tenía un problema: no había suficiente luz en las calles y se hacía difícil pintar por la noche, sobre todo cuando se alejaba de los lugares habitados. Así que inventó un extraño atavío. Tomó un sombrero rígido, de ala ancha, y lo rodeó de una corona de pequeñas velas. Por la noche situaba su caballete a orillas del río y encendía las velas de su sombrero, con las que podía ver mínimamente el lienzo y la paleta e intuir los colores. 

miércoles, 10 de diciembre de 2014

Nicolás Oliv. y Juanita

El último fin de semana Juanita se fue con Nicolás, ¡¡y qué contentos se fueron los dos!!

Nicolás nos trajo un montón de fotos y pudimos ver lo bien que se lo pasaron y todo lo que hicieron: fueron al parque, vieron la tele juntos, fueron en coche, leyeron cuentos... y ¡¡Juanita hasta formó parte de la decoración navideña de la casa de Nicolás!! ¿Veis lo bien que queda en el árbol? 

Nos consta que Nicolás cuidó muy bien de Juanita. ¡Fijaos qué bien la peina! Y hasta se preocupó por ponerle el cinturón de seguridad en el coche... ¡no me extraña que Juanita se vaya tan contenta a las casas de los niños!.

Aquí podéis ver todo lo que hicieron: 

lunes, 8 de diciembre de 2014

Nuestro libro de cabecera en el proyecto de las mariquitas

Quería presentar aquí un libro que forma parte de nuestro rincón de las mariquitas y al que acudimos cada vez que introducimos un nuevo concepto en el proyecto. 

Es un precioso libro elaborado por Nicolás Ol. y su mamá, además de completísimo. Nos muestra muchos datos que necesitamos en nuestras actividades y, con él también aprendemos a buscar una información concreta, ya que al tener tantas fotos y dibujos, sabemos perfectamente dónde tenemos que mirar para buscar lo que nos interesa. 


sábado, 6 de diciembre de 2014

Vídeos sobre las mariquitas

En clase estamos viendo unos cortos de animación que se titulan "Minuscule". Son franceses pero no tienen diálogos. Muestran la vida de los insectos desde una perspectiva cómica. El escenario es natural y los insectos están elaborados por ordenador en 3D. El sonido es una combinación de grabaciones de sonidos de insectos y ambientales con efectos sonoros artificiales.
La historia de cada episodio es independiente y, por lo general, humorística.

Existen cortos de una gran variedad de insectos y, entre ellos, de las mariquitas. Nos vienen genial para poder observar las características de las mariquitas: cómo son, sus alas, cómo vuelan, cómo nacen... Y mientras, nos lo pasamos genial viéndolos ya que son muy divertidos. 

Os dejo aquí los que estamos viendo en clase:








Cómo construir un texto

Mapa conceptual

miércoles, 3 de diciembre de 2014

El fin de semana de Nicolás y Juanita

Este fin de semana Juanita viajó hasta casa de Nicolás y no pararon de hacer cosas: fueron juntos a la piscina, de paseo, se la presentó a los abuelos, a los padrinos,  a su hermanito Leo y a su perrita Bonnie. Juntos disfrutaron mucho en el parque, leyendo cuentos... Y aunque Nicolás sufrió un percance, cuidó muy bien de Juanita. ¡¡Ya está deseando visitar otra casa!!

Y como una imagen vale más que mil palabras, aquí podéis ver algunas de las fotos que nos mandaron los papás de Nicolás. ¿A que se les ve felices?:


Desde aquí tengo que agradecer la implicación de las familias en esta actividad, que está resultando muy satisfactoria para todos/as. Los niños tienen una gran ilusión por llevar a Juanita y, cuando vuelven al cole, vienen contentísimos y nos cuentan todo lo que hicieron, lo cual les viene genial para fomentar la expresión oral. 

Aprovecho para subir unas fotos de hace unos días, cuando Nicolás nos trajo unas mariquitas de chocolate. ¡Sí que está siendo dulce este proyecto!. Además las traía en un recipiente precioso:

martes, 2 de diciembre de 2014

El juego de la mariquita que pierde puntos

Tenemos nuevo juego en el "Rincón de la mariquita". Basándome en la canción de la mariquita que pierde puntos , hice un juego muy sencillo: En un lado está la mariquita y debajo un recuadro y en el otro están los números del 0 al 3 y 3 puntos negros. Según el número que pongamos en el recuadro, tienen que poner tantos puntos en la mariquita.

Lo hacen genial y les encanta. Como todos los materiales, primero los presentamos en la asamblea, jugamos todos y después ya los utilizan de forma autónoma cuando van a los rincones. 

La canción la vemos muchas veces porque les gusta mucho. Además, sin darse cuenta, están restando cada vez que la mariquita pierde un punto.


Os podéis descargar aquí el juego:

Garabatos

Un aspecto importante a trabajar en Educación Infantil es la grafomotricidad, pero ésta no tiene por qué ser aburrida, ya que se puede presentar de muchas formas para que resulte atractiva a los niños/as y que no sea un proceso tan mecánico.

Para ello contamos con muchos recursos, pero uno que a mí personalmente me encanta es el libro de Hervé Tullet (autor del que ya os hablé en esta entrada): "¡A garabatear!".

Hoy en clase empezamos con una de sus páginas: teníamos que darle amigos a un garabato que asomaba tímidamente por una esquina del folio. Primero proyectamos la ficha en la PDI y allí le dimos un montón de amigos:

domingo, 30 de noviembre de 2014

El otoño y la mesa de luz

Aprovechando que bajamos a colgar nuestro "land art" de un árbol seguimos cogiendo hojas para trabajar con ellas en clase. Llevamos una bolsa y la llenamos:


Land art

Esta semana bajamos al patio, junto con los demás niños/as del colegio, para colgar de un árbol el "land art" que habíamos hecho en clase. Un "land art" es una obra de arte realizada con elementos de la naturaleza y que permanece en la naturaleza. 

Primero, en clase, pintamos unas nueces de color rojo para convertirlas en manzanas. Después les pegamos unas hojitas verdes de fieltro, unos hilos, y así hicimos nuestro móvil de manzanas. 

Como siempre, os dejamos unas fotos del proceso de elaboración:

miércoles, 26 de noviembre de 2014

martes, 25 de noviembre de 2014

Proyecto: Mariquitas

Seguimos trabajando con el proyecto de las mariquitas.
La semana pasada jugamos a un juego on-line en el que teníamos que clickar encima de las mariquitas y entonces se ponían a volar. Primero jugamos con el ratón en el ordenador y después en la pizarra digital:


Este es el enlace del juego por si queréis  jugar en casa:  http://www.gogoki.net/petitesbetes.swf

Nuestro rincón de las mariquitas va creciendo poco a poco gracias a la colaboración de las familias. 
Tenemos cuentos, muñecos, una mariquita hecha con un globo... un montón de cosas:


Y además, ayer, Álvaro nos trajo  una merienda especial que se encargó de repartir a todos sus compañeros/as y a la profe:


¡¡Mariquitas de chocolate!!. ¡Riquísimas!. 

lunes, 24 de noviembre de 2014

Noa y Juanita

Hoy estuvimos viendo en clase lo bien que se lo pasaron Noa y Juanita juntas durante el fin de semana.
Fueron a visitar a la abuela, a un partido de fútbol, de compras, a merendar... 
Aquí os dejamos algunas de las fotos que nos envió Noa para que veáis lo mucho que disfrutaron:


Juanita está deseando volver a pasar un fin de semana con uno de vosotros/as. 

Videopoema Rosalía de Castro

Rescato aquí un videopoema que hice hace 2 años con el grupo de niños/as que tenía de aquella.


Nativos digitales

Nativos digitales versus Inmigrantes digitales

domingo, 23 de noviembre de 2014

El cuento mágico

Ya hace unas semanas que empezamos a trabajar en clase con el cuento "Un libro" de Hervé Tullet o, como nos gusta llamarlo, "el cuento mágico".
Y es que es mágico de verdad. Si no os lo creéis.. ¡¡mirad!!:



Primero leímos el cuento, ¡un montón de veces!. Nos encanta y nos lo pasamos genial leyéndolo, una y otra vez, tanto, que ya nos lo sabemos de memoria.

De vez en cuando lo volvemos a leer, pero además hacemos muchas actividades alrededor del cuento:

sábado, 22 de noviembre de 2014

Photocall

Nuestro rincón de las mariquitas está aumentando poco a poco gracias a la colaboración de las familias.

Álvaro nos trajo unas preciosas gafas como las que se usan en los photocall y, aprovechando que están de moda, en nuestra clase no íbamos a ser menos, así que nos pusimos manos a la obra e hicimos nuestro propio photocall.

Cogimos papel continuo de color rojo y dibujamos unos círculos negros que coloreamos entre todos:


Y después... ¡¡a posar!!:

jueves, 20 de noviembre de 2014

La mariquita Juanita

Juanita ya está preparada para ir a pasar el fin de semana a casa de algún niño/a... Pero tenemos que advertiros que es muy traviesa, ya que cuando la profe no la está mirando, Juanita se sienta en su sitio, se va a jugar a la mesa de luz...



Así que tened mucho cuidado en casa... ¡¡no la perdáis de vista!!


Erizos en clase

Esta semana llevamos para casa un erizo que hicimos en clase. Trabajamos mucho en él.
Aquí podéis ver todo el proceso.

Primero pintamos el cuerpo del erizo:


Cuando pintamos con pincel o con los dedos... parece que no hay niños en clase... ¡¡nos encanta!!


jueves, 13 de noviembre de 2014

Cumpleaños

Poco a poco iremos subiendo fotos de actividades que hicimos antes de que el blog "naciese".

Algunas de las actividades más importantes son, como no podía ser de otra forma, ¡¡los cumples!!. 

El primer cumple que celebramos fue el de Adriana, Martín y Blanca, que como coincidieron muy cerquita, y alguno en pleno Período de Adaptación, decidimos celebrarlos juntos:



Y en octubre celebramos el cumple de Álvaro:


Ya todos tienen 3 años y eso hace que se sientan muuy mayores jejeje.

miércoles, 12 de noviembre de 2014

Sobre los proyectos

Algunas familias me están preguntando hasta cuándo pueden entregar material para el proyecto de la mariquita, qué tipo de material...

En un principio este proyecto se va a trabajar durante el primer trimestre. Digo "en un principio" ya que los proyectos se sabe cuándo empiezan pero no cuándo terminan. Yo no me marco una fecha en concreto para terminarlo ya que ésta dependerá, sobre todo, del interés que los niños/as tengan en el tema y del jugo que se le pueda sacar al mismo. 

Sobre el tipo de material que podéis aportar... se trata de involucrar a los niños/as en todo lo que hagáis. Que ellos sean protagonistas, junto con vosotros, de la búsqueda de información, de la elaboración del material... para que después, en clase, nos intenten contar cómo fue el proceso. Para ellos será mucho más importante llevar a clase algo que hicieron ellos que llevar unos folios impresos en los que ni siquiera colaboraron para buscar la información. Hay que involucrarlos en la búsqueda de información: saber a dónde se puede acudir (Internet, libros...). En clase, cada niño/a podrá contarnos cómo hicieron lo que traen, en dónde lo buscaron, con quién...

lunes, 10 de noviembre de 2014

EMOCIONA: I Foro de educación emocional y social

El 8 de noviembre tuve la suerte de poder asistir a “Emociona: I Foro de educación emocional y social”. Conducido por unos ponentes de lujo: Elsa Punset (no necesita presentación); Verónica Cruz Colmenero, experta en habilidades de comunicación y expresión emocional en empresa y educación; Pedro Delgado Linares, experto en Comunicación, Humor e Inteligencia emocional y social y Elizabeth Marina Sanz, psicóloga especialista infanto-juvenil.

 Ya llevaban unos días alimentando nuestra ilusión con mensajes en twitter y Facebook #EMOCIONAntes. Al llegar al auditorio, sorprende la forma del programa: nubes, estrellas… por un lado el programa del día y por el otro un mensaje emocionante: “vive con ilusión”, “una sonrisa por favor”…

Ya entrando en el contenido del curso, me gustaría destacar algunos conceptos que se han tratado:

¡¡Empezamos proyecto!!

Hoy en clase recibimos una visita inesperada. Cuando fuimos hacia la zona de la asamblea vimos una caja cerrada que no sabíamos qué hacía allí:


Nos fuimos acercando (no todos) y algunos nos atrevimos a abrirla para ver qué había dentro:



Y allí había...


¡¡Una mariquita!!

Pero en la caja había algo más...


¡¡Una carta!!

La mariquita, que se llama Juanita, nos contaba que no sabía cómo había llegado hasta allí, pero que le encantaba nuestra clase y que se quería quedar con nosotros. Nos preguntó que si sabíamos qué era (¡¡claro que sabíamos!!) y nos invitó a investigar para aprender más cosas sobre ella.

Uno por uno, saludamos a Juanita:




A continuación hablamos de lo que sabíamos sobre las mariquitas, para detectar ideas previas, y esto fue lo que salió:

- Son pequeñas.
- Pueden volar.
- Son de color rojo y negro.
- Tienen puntitos.
- Tienen orejas, ojos, pies, boca, nariz.
- Comen hierba.

Pronto mandaremos la nota a casa para que nuestras mamás y nuestros papás nos ayuden a investigar acerca de las mariquitas. Así empezaremos... ¡¡nuestro primer proyecto!!

domingo, 9 de noviembre de 2014

¡¡Nuestro primer Magosto en el cole!!

O... como recordamos mejor: "la fiesta de las castañas".
El viernes pasado celebramos en el cole el Magosto. Primero hicimos unos talleres en las aulas. En nuestra clase elaboramos los bolsitos que después utilizamos para guardar las castañas. Nos hizo mucha ilusión participar en esta fiesta, aunque las castañas no tuvieron demasiado éxito entre nosotros. ¡¡Pero los bolsitos nos quedaron preciosos!!











I Foro educación emocional y social




Para ser profesor/a hoy en día

RECETA:

INGREDIENTES:

Grandes dosis de empatía.
Ilusión a raudales.
Imaginación desbordante.
Gran conocimiento de su alumnado.
Sonrisa tatuada en la cara.
Ganas de aprender y mejorar.
Actualizarse y reciclarse habitualmente.
Utilizar las tics diariamente y mantenerse actualizado en el conocimiento de las mismas.


Todos estos ingredientes deben ser bañados con grandes puñados de paciencia.


PREPARACIÓN:

Esta es una receta de difícil y larga elaboración, ya que cuando creamos que  está preparada, aparecerán nuevos ingredientes que tendremos que incorporar poco a poco en nuestro quehacer diario.
Se deben mezclar estos ingredientes con mucho cariño, dándoles muchas vueltas e incorporando los nuevos ingredientes cuando los anteriores estés bien integrados.
Como resultado deberíamos obtener: niños/as felices en la escuela, con ganas de aprender, inmersos en experiencias que les lleven al aprendizaje y autónomos para seguir aprendiendo por sí mismos. Niños que sepan pensar y que sean críticos con aquello que les rodea. Teniendo siempre en cuenta que estos niños son los ciudadanos del futuro y animándoles a conseguirlos diferentes retos con los que se vayan encontrando.

PRESENTACIÓN:

Todo esto debe ser presentado en un entorno que resalte las cualidades de la receta, cuidando cada uno de los detalles con mucho mimo y esmero. 


Fuentes utilizadas:





jueves, 6 de noviembre de 2014

Pintamos el otoño

Hoy en clase estuvimos pintando con los colores del otoño: marrón, naranja y amarillo. Pero no pintamos ni con ceras, ni con pinceles, ni con los dedos... pintamos con bastoncillos de los oídos. Primero hicimos unos árboles a los que les tuvimos que pintar el tronco y después decorar estampando los bastoncillos con témperas de distintos colores. Así de concentrados estábamos:



Y así de bonitos quedaron nuestros árboles:


Pero como nos encantó esta nueva forma de pintar y no todo van a ser actividades dirigidas, dejamos volar nuestra imaginación y expresividad creando verdaderas obras de arte:






miércoles, 5 de noviembre de 2014

Nuestros primeros pasos en el cole

El período de adaptación ya terminó hace tiempo, pero todavía no teníamos blog de aula. Por eso, me pareció interesante dejaros aquí un pequeño resumen de aquellos días, que superamos como auténticos campeones y campeonas.

 

miércoles, 29 de octubre de 2014

O libro dos monstrománs e os monstropés

Como no podía ser de otra forma, debido a que nos encontramos en plena celebración del Samaín, en una de nuestras primeras entradas os queremos mostrar el libro de monstruos que hicimos en clase para colaborar en la exposición promovida por el Equipo de Dinamización e Normalización Lingüística. Esperamos que disfrutéis con él tanto como nosotros disfrutamos realizándolo.  

jueves, 23 de octubre de 2014

Primeros pasos

Comenzando mi andadura en el blog...

Me llamo Sonia, soy maestra de Educación Infantil y por fin empiezo un nuevo camino en la web 2.0. 

Son varios los motivos que me animaron a abrir este blog. Ya llevaba un tiempo pensando en ello. Actualmente estoy realizando un curso de Lectoescritura digital y una de las tareas es abrir un blog personal o de aula. Este fue el empujón definitivo que terminó de animarme.  

El blog pretende ser una ventanita abierta a nuestra clase, a los pequeños pasos que vamos a dar juntos. Una ventana para que las familias de estos pequeños caminantes puedan asomarse para ver lo que ocurre aquí dentro. 

Durante mucho tiempo fui una pequeña aprendiz de muchos blogs educativos de grandísima calidad, por lo que creo que ha llegado el momento de corresponder, mostrando aquello que vamos a poner en marcha en este proyecto. 

Con mucha ilusión... empezamos nuestro camino.